人教统编版(部编)五四制道德与法治二年级上册第四单元 我们生活的地方 《16 家乡新变化》优质课教案

人教统编版(部编)五四制道德与法治二年级上册第四单元 我们生活的地方 《16 家乡新变化》优质课教案

了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。?

2、过程与方法目标?

通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

3、情感态度价值观目标?

为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。?教学重点：?让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家乡的发展变化。

三、教学难点：?

通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。?课前准备：?

1、通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料；?

2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。?

四、教学过程：?

（一）导入新课：?

（给同学们展示郑州现在发展的图片）?

老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？?学生：郑州。?

老师：郑州现在发展迅速，一栋栋高楼拔地而起，交通便利，已然变为现代大都市，可是几十年前的郑州不是这样的，我们一起来看一看。（让大家欣赏郑州之前的图片）?

老师：看了这些图片，你觉得郑州有哪些变化？（生自由回答）郑州也是我的家乡，不仅郑州在变，很多地方也在发生着翻天覆地的变化，今天我们就来学习《家乡新变化》。?

（二）讲授新课?

活动一：社会调查交流?

同学们说一说自己对社会调查的结果，全班进行交流。?老师：根据大家的表述，我们可以把家乡的变化分为“家乡的建设”“生活方式”“衣食住行”三方面。接下来我们来玩儿个游戏：给图片分分类。?

活动二：制作“家乡变化”剪贴报?

老师：从孩子们搜集的资料中我们能感受到家乡正在发生着巨大的变化，下面我们同桌三人把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。?

（出示要求，分组合作）?

老师：通过同学们的展示我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？?

活动三：家乡探宝?

老师：家乡变化真大啊？那家乡有没有什么一直没变呢？?学生：分小队汇报“家乡探宝”活动成果。?

小结：这都是祖先留给我们的文化瑰宝，我们要代代相传。?活动四：展望家乡的未来?