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人教统编版(部编)五四制二年级上册第四单元 我们生活的地方 《15 可亲可敬的家乡人》优秀教案设计
2、能力
（1）能够搜集、整理资料，有初步的调查研究能力
（2）能够清楚地表达自己的感受和见解，并能倾听
（3）能与人合作与交流，学习地参与讨论
3、知识
（1）了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好的家乡的
（2）了解家乡近几年来的发展变化和美好前景
教学时间：一课时
教学准备：
全班搜集家乡的历史名人的图片资料，可搜集反映家乡变化的照片。
教学过程：
创设情境，导入新课
幻灯展示家乡开州温泉乐园的美景。请个别学生谈一谈感受。
我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡还有更多的景点，那么所有的这一切是谁创造的呢？
那你们觉得他们是一群怎样的人呢？
对，都是我们可亲可敬的家乡人！
板书课题《可亲可敬的家乡人》
小组活动
活动设计一:生活在我们身边的人
阅读教材P58。
你们看，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？
夸他们的什么呢？
他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，
这些人都是生活在他们身边的普通人。
你们身边也有这样的人吗？