人教统编版(部编)五四制道德与法治二年级上册第三单元 我们在公共场所 《9 这些是大家的》优质课教案

人教统编版(部编)五四制道德与法治二年级上册第三单元 我们在公共场所 《9 这些是大家的》优质课教案

教具准备：准备相关课件

课时：一课时

教学过程：

一、?猜谜语，揭课题

1、?上课前，老师给大家猜个谜语好吗,

谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。

只要大家爱护它，相信一定能猜对。

答案：椅子

每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。

2.学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容了解哪些是学校的公务？3.找一找你身边还有哪些是学校的公物。

4.你认为这些公物是谁的呢？

5.揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课，《这些是大家的》

二、?新课

1.观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表，

2.全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？说说你个公物的故事

3.听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会桌子的期盼

4.中小学生守则：爱护公共财务

三、?联系实际，指导行为

1、?在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁,

2、?大家一起来爱护

想一想要怎样做才是爱护公物？

四、?总结全文，提出要求

今天，我们学了第9课，知道了学校里的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。我们长大后要成为社会有用的人，从小就要爱护学校的一草一木，爱护学校的每一张桌子，每一把椅子，像爱护家里的东西那样爱护公物，你们说对吗

板书：

这些是大家的