人教统编版(部编)五四制二年级上册道德与法治第三单元 我们在公共场所 《12 我们小点儿声》优秀教学设计

人教统编版(部编)五四制二年级上册道德与法治第三单元 我们在公共场所 《12 我们小点儿声》优秀教学设计

【情感态度价值观目标】?

(1)懂得在公共场所应该保持安静。?

(2)首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。?

【过程与方法目标】?

结合反面事例，学会做一个讲文明、有公德的人。

(2)尝试运用多种途径，从我做起，保持公共场所安静。?

二、教学过程：

导入：

师：小朋们刚刚走进教室的时候，每个人都能安安静静地走到座位上准备上课，表现的可真好啊，老师要为你们点个赞。为了表扬小朋们老师这节课啊，准备带着大家进行一次游园活动，请小朋友们看大屏幕（播放视频）

师：这是哪儿啊！

生：（游乐场）

师： 真聪明，这就是迪士尼乐园 想去玩吗？

生：（想）

师：为了满足大家的心愿，老师特地请来了一位小导游，小朋友们快看，她来了，（播放录音）大家给她打个招呼吧，米奇，你好！

生：（米奇，你好）

今天就让我们一起跟着米奇去迪士尼乐园里游园吧！

师：但是在游园之前啊，我们要完成两个挑战

挑战一：请各小组规划路线图，小组内讨论把你们最想去3个地点的图片贴在小火车上，明白了吗？好，开始吧！

小组讨论，师巡视讨论过程。

师：都制定好游园路线了吗？

生：好了。

师：真不错，刚才啊，老师把你们讨论时候的场景偷偷的拍了下来，我们一起快去看看吧！（播放视频）

师：看了视频你有什么感受啊？

生：（生1：太不讲文明了。生2：太乱了。生3：太吵了。)

生：原来大家的感受是一样的，是啊，太吵了，你能不能清楚听见同伴讨论时说的话吗？