人教统编版(部编)五四制二年级下册第一单元 让我试试看 《2 学做“快乐鸟”》优秀教案设计

人教统编版(部编)五四制二年级下册第一单元 让我试试看 《2 学做“快乐鸟”》优秀教案设计

二年级的学生年龄小，虽然他们体会的快乐很多但没有更多的交流，同时他们也有烦恼，但却不知如何解决。因此在本课的教学设计中通过多种活动的设置让他们能正确的对待并学会换一种角度想问题，从而解决烦恼，以及体会自己快乐也能给别人带来快乐才是真正的快乐。

设计思路：

本课有四个主板内容和一个副板内容，可以分为两个课时进行。根据对教材内容的分析，我将“我很快乐”、“也有不开心的事”及副板绘本故事《蜗牛和寄居蟹》作为一个课时，主要引导学生发现生活中的快乐，关注生活中快乐美好的一面，形成积极乐观的生活态度；并明白不开心也是生活中常有的事，以此帮助学生形成健康、端正的生活态度，接纳生活中的不快乐；绘本《蜗牛和寄居蟹》引导学生要学会转变看问题的角度并找到解决烦恼的办法。门诊部”和“让快乐更多”作为第二课时内容，主要引导学生分辨快乐的不同类型；面对生活中的不快乐情绪，掌握调节情绪的方法。

本课设计的是第一课时内容，设计思路如下：第一环节通过回忆、谈话、讨论的的形式，激发学生快乐体验，引导学生从成长、分享和创造活动等方面来分享自己生活中的快乐，引导学生发现生活中的快乐，关注生活中快乐美好的一面，形成积极乐观的生活态度；并简单说说生活中的不快乐，该如何由不快乐变得快乐？从而引出主题；第二环节通过《蜗牛和寄居蟹》的故事，引导学生转变看问题的角度，找到解决烦恼的办法，并通过创设情境，练习解决各类问题；第三环节通过游戏的形式，发现问题并解决实际游戏中产生的的不快乐，同时要让学生学会接纳生活中的不快乐，明白不快乐总会过去；第四个环节回归生活，引导学生乐意说出生活中自己不快乐的事情，实际解决，而且让学生明白不快乐有很多坏处，从而愿意做一个乐观向上的人，帮助学生形成健康、端正的生活态度。歌曲《快乐》既是对内容的总结，让学生明白自己快乐，也会传递给别人，也是给学生心情带来实际的愉悦，学生在快乐中结束本课。

活动准备：

1.教师准备

抢凳子用的相关用具、《快乐》视频

2.学生准备

让学生带能引起让自己快乐的物件或能让自己回忆起快乐的照片等

活动目标：

1.通过回忆、讨论、交流活动，感受和体会生活中的快乐，引导学生形成积极乐观的生活态度。

2.通过游戏活动，让学生明白不开心也是生活中常有的事，帮助学生形成健康、端正的生活态度，学会接纳生活中的不快乐。

3.通过绘本故事，引导面对生活中不快乐的情绪，学会转变看问题的角度，解决各种烦恼，从而形成乐观向上的生活品质。

活动重点：

在活动中引导学生学会转变看问题的角度，解决各种烦恼、体验快乐的方法。懂得自己快乐，其实也是给别人带来快乐的道理。

活动难点：

通过活动，培养学生乐观向上的生活态度，帮助学生形成开朗进取的个性品质。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题

1.话题引入

（1）谈话1哪位同学愿意做一个自我介绍，说一说你叫什么，今年几岁了，你喜欢什么？

点评：你是第一个站起来回答问题的，你很勇敢，这个笑脸奖给你，你快乐吗？（快乐）

（2）谈话2

哪位同学再来做一个自我介绍？

点评：很高兴认识你，我们能交个朋友吗？（能）跟老师做朋友，你感到快乐吗？（快乐）我也很快乐