人教统编版(部编)五四制道德与法治二年级下册第一单元 让我试试看 《2 学做“快乐鸟”》优质课教案

人教统编版(部编)五四制道德与法治二年级下册第一单元 让我试试看 《2 学做“快乐鸟”》优质课教案

　重点?

1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

　　2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。

　　难点?说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

　教学过程

　　教学环节?教师活动?学生活动?设计意图

　　分享快乐?

1.体验活动

　　（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。

　　（2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？

　　（3）我们来玩儿一个游戏好吗？

　　（4）师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？

　　2.揭示课题、分享快乐

　　（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。今年暑假，我到三亚旅游去了。记得在天涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖T恤……

　　（2）今天我们都来学做“快乐鸟”【板书：2.学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。

　　（4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？

　　3.师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？?

　　（3）展示交流，分享快乐

　　指名回答。要点：“笑一笑十年少”

　　?用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。

　　说出不快乐?4.故事启发

　　（1）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？

　　【同桌学习要求】1.先独立看懂故事；2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个；3.它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？4.准备好全班交流发言。

　　（2）同桌交流

　　（3）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。