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人教统编版(部编)五四制二年级下册道德与法治第四单元 我会努力的 《14 学习有方法》优秀教学设计
通过游戏，让学生学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
教具准备：
纸杯若干，筷子若干，小盆若干，豆子若干；原则上按6人/组进行分组。
教学过程：
一、游戏导入[10分钟]
让孩子们观察图片，提问：他们在干什么？有没有趣味儿？想不想参加？（2F）
1、宣布游戏规则。（1F）
专注小游戏：夹豆子比赛规则
①用筷子夹，不准用手去抓；
②两分钟之内把豆子夹入自己的杯子里，多者为胜。
比赛共2轮：1、小组淘汰赛；2、班级争夺赛。
2、第一轮：小组淘汰赛（3F）
①按6人/组进行分组比赛；
②两分钟之内把豆子夹入自己的杯子里，多者为胜；各组决出第一名。
3、分享孩子们的获奖感言。（3F）
4、教师小结。（1F）
游戏秘诀：
①眼睛看豆子；②嘴闭好；③手拿筷子；④脚踏实地不摇晃；⑤耳朵听口令“开始”。
一句话，在游戏中，我们一定要学会——专注！
二、学会专注[20分钟]
1、什么是专注？（5F）
专注：全神贯注地去做某件事，并投入其中。
你能举一举生活中其它的例子吗？
①专注：全神贯注地听老师讲课；
②专注：全神贯注地下棋；