二年级下册第四单元 我会努力的 《13 我能行》优秀教案

二年级下册第四单元 我会努力的 《13 我能行》优秀教案

教学重难点：

肯定自己的优点，懂得欣赏和赞美他人身上的闪光点。

找到不足的地方,自己或找他人帮助解决

教学准备：

课前导学单

教学过程：

教师：生活中什么时候能用到大拇指呢？表现好的时候。什么是表现好的时候？（上课发言积极、会做家务的时候......）对呀，你表现好的时候，爸爸妈妈会给你大拇指，老师会给你大拇指！它就会成为你最亲密的小伙伴。

环节一：树自信

1.“大拇指”送给你和我

如果给你一个大拇指，你想送给谁？为什么？

生1：我想把大拇指送给——，因为她是我们班学习最好的人。

评价：老师想把大拇指送给他，因为他用自己的小眼睛发现了同学的优点。好不好？

生2：我不知道我有什么优点。

师:没关系，我的大拇哥叫“找一找”，把它送给你!大家都来帮他找一找，看看他有什么优点？

生:他会做清洁，每次扫地都扫得很干净。

师:真好!那请给你的大拇指起个名字。送给他，好吗?

生:我的大拇指叫“清洁卫士”，把他送给你，因为你做清洁总是很干净。

师：大家同意吗？

评价：大拇指送给你，因为准确说出xx的优点是会清洁。还给他的优点起一个好名字。

生3：我的大拇指叫“写字大王”，我想把大拇指送给——，因为他是我们班写字最漂亮的人。

评价：老师的大拇指送给你······

（插录音）

师：同学们，你也用这样的句子，（我的大拇哥叫“______”，把它送给你，因为_____________。）找到同桌的优点，夸夸她吧！同桌互夸。

展示：哪对同桌来展示一下。再来一对同桌。（我想找一对坐姿最端正的同桌俩来交流。）

评价：我的大拇指叫火眼金睛，把它送给你们，因为你们都能找到同桌的优点。