二年级下册第三单元 绿色小卫士 《12 我的环保小搭档》优秀教案

二年级下册第三单元 绿色小卫士 《12 我的环保小搭档》优秀教案

1、了解环保的意义，理解环保的重要性。

2、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。

【过程与方法目标】

在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。

【情感态度与价值观目标】

树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。

三、教学重点及难点：

【教学重点】

唤起学生关注环保意识，培养他们在生活中养成绿色环保的习惯。

【教学难点】

帮助学生发现身边的环保现象，找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。

四、教学准备:

教师:课件、废旧材料。

学生:纸板、木板、易拉罐、塑料瓶等。

五、教学过程：

【创设情境，引发思考】

同学们，我们有一个共同的家，它就是我们的地球。首先让我们一起来看一段视频。大家要边看边思考，你从中得到了什么启示？

短片中借用了大家都熟悉的自动售货机，用人们不断投币购买饮用水、卫生纸等商品，隐喻人类不断向地球攫取淡水、森林、矿石等资源，警示不要过度浪费资源，向全社会提出“绿色发展 绿色生活”的倡议。

有同学会说：我们生活的环境那么大，一点点浪费、污染的行为不会产生严重的后果。真的是这样的吗？下面请看这组图片（第一张图片人类过度砍伐森林，第二张土地严重沙漠化，第三张人类乱扔垃圾，海洋严重污染，第四张图片人类过度捕杀动物）

教师提问：同学们我们已经看完图片了，你能说说图片中出现的各种现象都是什么原因造成的吗？

指定学生回答：由于人们乱砍乱伐，乱扔垃圾等一系列破坏环境的不良行为，最终导致地球环境的恶化。

2.教师继续提问：看到这些现象，我们应该怎么做呢？

3.学生交流讨论。

4.教师总结：地球需要我们，让我们行动起来，保护我们的地球家园，今天这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。（板书课题）

（设计意图：创设情境，引发学生的积极思考与共鸣。让学生知道地球上的资源是有限的，我们的生存环境遭到严重的破坏，我们要行动起来，保护我们的地球家园。）