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二年级下册道德与法治第二单元 我们好好玩 《5 健康游戏我常玩》精品课教案
?5.通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。
?教学重难点?
重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。?
2.难点:在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。?教学准备?
教师准备:课件。?
学生准备:了解同学们平时喜欢玩的游戏。?
教学过程?
一、激趣引入?
1.师:小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看?2?
2.生:想。?
3.(出示游戏王国的特快专列图片)师:请同学们乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国去吧!(配上火车行驶时的声音)2?
4.(出示许多小朋友在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等画面)师:游戏王国的小朋友们都在干什么呀?2?
5。生:做游戏。?
6.师:画面里有你们喜欢玩的游戏吗??7.生:有。?
8.师:好，今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。?
【设计意图:以游戏情境导入新课，容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为学生学习本课内容做好准备。】?
二、体验游戏?
1.师:小朋友们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。?2.学生先在小组内讨论，再在全班交流。?
【设计意图:让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】?
三、游戏诊断会?
1.(出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片)师:你们喜欢哪种游戏?为什么??
2.生（1）:我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好玩。?
生（2）:我喜欢球类游戏，因为球类游戏能强身健体，让我快乐。?
生（3）:我喜欢户外运动，因为它不仅能让我拥有健康的体魄，还能让我欣赏到美丽的风景。?3.师:同学们说得很有道理。在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。?【设计意图:让学生在讨论中明确要多玩适合自己的、健康安全的游戏。】
?四、选个游戏玩一玩?