大象版二年级上册第二单元 小小游乐园 《1 滑梯》优秀教案设计

大象版二年级上册第二单元 小小游乐园 《1 滑梯》优秀教案设计

2. 使用工具对材料进行简单加工。

教材分析：

本节课选自大象版小学科学二年级上册第二单元第一节《滑梯》，是第二单元“小小游乐园”的起始课。也是学生接触技术与工程领域的第一课，本课选择了学生最为熟悉的滑梯作为载体进行教学，一方面贴近学生的生活，另一方面由于滑梯制作相对简单，更容易使学生获得成就感，从而树立学习该领域知识的信心。

学生分析：

二年级的学生对游乐场的中器材，尤其是秋千、跷跷板、滑梯等是比较熟悉的，但是想要学生自己动手制作一个滑梯，这也是学生来说还是有一定难度的，这就需要教师将其生活经验上升为科学认知。

二、学习目标：

1.经历“任务——设计——制作——评价”的完整过程。

2.学会利用工具进行细致观察，体会肉眼观察和工具观察的不同。描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。

3.使用工具对材料进行简单加工。

三、学习重点：

让学生经历“任务——设计——制作——评价”的完整体验过程。

四、学习难点：

能在教师的指导下，选择合适的材料和工具尝试制作滑梯。

五、教学准备：

1.滑梯制作材料：粗糙的卡纸、光滑的卡纸、纸盒、纸杯；

滑梯制作工具：剪刀、美工刀、透明胶带、双面胶、固体胶。

2.活动单、教学课件。

六、学习过程：

课前活动

1.出示问题对话情境，引出游乐园话题。

2.让学生说说游乐园里面你玩过哪些设施？你最喜欢玩的是什么？

指向：滑梯

3.画一画：我们知道的滑梯。

【设计意图】从学生感兴趣的游乐园话题出发，自然的引出学习主题——滑梯。通过画一画，让老师能了解学生的已有认识。

新授内容