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大象版二年级上册第一单元 变幻的天气 《1 变幻的天气》优秀教案设计
（1）认识并学会描述天气现象。
（2）认识常见的天气符号并与天气现象匹配。
（3）根据天气现象能准备日常所需物品，激发对天文现象的探索兴趣。
三、概念：天气
四、教学准备:
教师准备：各种不同天气现象的图片、天气符号卡片
学生准备：各种不同天气现象的图片
五、教学过程:
1.引入:给同学们播放天气预报的视频，引导同学们探讨不同的天气情况。
2.老师介绍学习内容和材料：各种不同天气现象的图片、天气符号卡片
3.老师出示各种天气的图片，请学生观察它们有什么不同。
4.猜一猜:老师通过语言和动作描述一种天气现象，请同学们猜是什么天气。
5.请同学们按照老师刚才描述的方法和同伴一起猜天气。
6.老师出示天气符号，请同学们和天气现象对应。
7.学生根据学到的天气现象准备不同天气的出行物品，小组分享。
8.老师总结。
9.学生提出自己不明白的地方，老师进行解答。
10.学生填写实验报告单。
六、板书设计：
变幻的天气
概念：天气
实验：认识不同的天气现象及对应的天气符号。
实验时间：2018.9
实验名称：变幻的天气
实验材料：各种不同天气现象的图片、天气符号卡片