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2. 通过小组合作学习，创编小诗，表演对话。
3. 通过同桌互评，组内互评，集体参评等方式检测自己的本单元所学。
（三）情感目标
1. 能够在学会使用“What’s the matter?”句型的过程中，知道要尽自己所能帮助别人。
【教学重点】
1. 说出含有字母“o”，且发音为/ ??/的单词，并能用其中2到3个单词造句。
2. 熟练使用句型“What’s the matter?”，并给与别人帮助。
【教学难点】
1. 通过同桌互评，组内互评，集体参评等方式检测自己的本单元所学。
【教学准备】
PPT课件、学习单等。
【教学过程】
先 学 预 设后 教 策 略Step 1. Preparation
Greetings
T: Hello, boys and girls.
Nice to meet you.
Good. I’d like to see your smile.
Say hello to all the teachers with smile.
Step 2. Presentation & Practice
T: In this lesson, we have some tasks, rhyme time, sound time, checkout time and ticking time. And we’ll go to finish them.
1. (1)Play a game: Magic eyes
P: Read the words quickly. And if you see a clown, let`s do and say “Yeah, yeah, yeah”.
(2) Let’s learn.
T: Do you like the game? And do you like the clown?
Yes. He’s very funny. Look, he brings some words to us.
呈现full, bored, fine, sleepy, afraid, nervous, scared。
T: Can you find the hidden word?
T: Yes, it’s feelings.
(3) Let’s tick.
T: Ticking time. I can talk about feelings. Please tick in pairs.