大象版二年级下册第一单元 我们的家园 《3.我们的家园》优秀教案设计

大象版二年级下册第一单元 我们的家园 《3.我们的家园》优秀教案设计

【教学目标】

（1）通过讨论荒岛上的物品哪些是天然形成的，哪些是人工制造的，引发自然世界与人工世界的对比。

（2）通过调查我们生活中哪些物品是天然形成的，哪些是人工制造的，体会人工世界与自然世界的特点。

（3）通过讨论“是否应该将自然世界改造成人工世界”这一问题，意识到人类利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善，同时培养孩子爱护大自然的意识。

【教学准备】

（1）学习手册、彩笔、画纸等。

（2）活动场地：在教室内和实验室内均可。

【教学过程】

一、师：同学好！参加夏令营的学生们回到自己的学校，讲述他们荒岛求生的故事，小伙伴们都非常喜欢听，围着他们问这问那，想了解在荒岛上的生活是怎样的。同学们，你们有没有想问的问题呢？

生1：我想问问他们荒岛上的野果、野菜好吃吗？小鱼和小虾怎么做熟呀？

生2：他们住在什么地方的呢？

生3：岛上有没有野兽，遇到危险怎么办呀？

……

师：看来同学们都很关心，请你们回忆一下，开始他们来到荒岛上之后都利用了哪些岛上资源才生存的呢？这些资源哪些是天然形成的？

生1：我知道他们到树上摘野果、到山坡采野菜来吃，野果、野菜是天然形成的。

生2：我知道他们到大海边里捕鱼和虾来吃，小鱼和小虾是大海里生活的，也算自然形成的。

生3：他们住的山洞是原来就有的，属于自然形成的。

……

师：后来他们又制造了哪些物品呢？

生1：头上带的草帽，是他自己制作的。

生2：后来从山洞搬出来，住进了木房子，木房子是他建造的。

生3：搭的帐篷。

生4：出海捕鱼用的小船是他们制造的。

……

二、师：想想我们现在的生活，看看周围的物品中哪些物品是自然形成的，哪些物品是人工制造的，课前老师让小组合作进行调查并记录在记录单上。现在请小组代表来交流：