一年级上册《3 走近植物》优秀教案

一年级上册《3 走近植物》优秀教案

1、 通过看、闻、摸等观察方法，知道一些植物种子的名称及它们的显著特征。

2、 能根据种子的颜色、形状、大小等特征进行简单分类。

3、 能根据植物种子的外部特征，设计图案，利用胶水制作种子画。

【过程与方法】

1、 通过多种观察方法，了解不同种子的显著特征。

2、 通过制作种子拼画，了解种子的不同特征。

【情感态度与价值观】

1、 能在课前主动搜集各种种子，培养积极探索的兴趣。

2、 在课堂中能积极发表自己的想法，学会与他人小组合作，分享快乐学习。

【知识与技能】

1、通过看、摸等观察方法，知道一些植物种子的显著特点。

2、能根据种子的颜色、形状、大小等特点进行简单分类。

【过程与方法】

1、通过多种观察方法，了解不同种子的显著特点。

2、能根据植物种子的外部特点，利用胶水制作种子拼画。

【情感态度与价值观】

1、在搜集种子的过程中，了解种子名称，培养积极探索的兴趣。

2、在课堂中能积极发表自己的想法，学会与他人、小组合作，分享协作的快乐。

学情分析 从年龄特征来看：年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是35分钟的课堂学习时间对刚入学的学生来说挺长的，但一年级学生好奇心强，表现欲强，因此在课堂教学中可创建激励情境，设置看、说、摆、粘等活动环节，让学生通过亲身体验，主动获得知识，形成活跃的学习氛围。

从学习方法来看：一年级学生，刚从幼儿园到小学学习，容易接受直观形象的事物，有意注意的时间比较短，观察能力有限。本节课利用图片、实物、作品等直观教学手段，呈现教学内容，激发学生兴趣，提高学生学习效率。

从知识结构来看：学生在日常生活中对种子植物已经有了一定的感性认识，能够识别生活中一些常见种子。但是他们对于种子的特点与作用并不了解。本节课能唤起他们的好奇心和求知欲，有利于教学目标的落实。

【教学重点】

根据植物种子的显著特征，给种子分类。

【教学难点】

发挥学生的想象力，用种子拼画。