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沪教版一年级上册《2 身边的物体》优秀教案设计
4、能根据事物外部显著特征（形状、颜色等）对事物进行分类；
能根据给定标准（自然与人造、生命与非生命等）对事物进行分类。
认识一些常用的笔，知道不同的笔有不同的用途，了解一些有关笔的故事。
通过对生活用品的认识，提高安全意识，树立爱惜生命的意识。
能正确使用剪刀进行物体的加工。用正确的握姿剪切物体；用绳子穿过有孔的物体。
8、能看懂简单的操作流程图。
第四课时 生活用品
教学目标：
知识与技能：
通过讨论、理解身边的物体有不同的用途。
通过讨论、分析，了解如何安全使用一些生活中常见的物体。
过程与方法：
1、通过动手布置房间的游戏，加深对不同生活用品不同用途的理解。
情感态度与价值观：
了解不同物体带给人们生活的方便，感受到技术发展。
增强安全使用物品的意识。
教学重点和难点：
教学重难点：理解不同的生活用品各有用途。
教学具准备：
学生课前搜集拍摄自己家中厨房和书房的图片（教师也可以事先寻找一些厨房和书房的照片），吹风机，插座，刀具，剪刀等图片或者实物，配套材料。
教学过程：
教学过程设计
活动一：介绍我家的厨房和书房
教师；出示老师家中的厨房，你认识
这些物品吗？你家的厨房是怎