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一年级下册《5 阳光下》优秀教案
通过观察比较，知道物体的影子与光线有关，培养对光线与影子的兴趣。
三．教学重点难点：
教学重点：物体的影子与光线有关。
教学难点：物体的影子与光线有关。
教学具准备：
教具：光源、遮挡图案等
学具：光源、遮挡图案等
五．教学过程：
活动一：观察阳光下得物体
从观察身边不太能引起人们注意的事物开始，讨论后知道阳光下的物体有影子。
活动二：小游戏“有趣的手影”
通过手影游戏引起学生对“影子”的兴趣，知道不止阳光下能产生影子，普通的光源下物体也有影子。
活动三：小游戏“踩影子”
通过小游戏发现移动的时候影子是会发生变化的。引起学生思考还有哪些情况下影子会发生变化。
活动四：观察:树影的变化
观察比较树影在不同时间的变化，并整合之前的结论，知道物体的影子与光线有关。
六．教学设计：
活动任务 教学活动 对应的教学目标 学生可能存在的问题 教师引导方法 1.观察阳光下得物体 1.不知道影子如何观察。 找出共性：阳光下物体都有影子。 知道阳光下物体都有影子。 2.小游戏：有趣的手影 2.学生可能不知道具体如何做手势。 可以先做两个示范，也可根据书本上得图片来做。 在光源下也有影子的存在。 3.学生可能光在玩，而没有思考其中的科学知识。 引导学生发现“是什么造成了影子的不同？”、 “为什么不在阳光下还有影子？” 3.小游戏：踩影子 1.不知道如何才能躲避别人踩自己的影子。 鼓励学生动起来，并且观察影子有什么变化。 运动的物体可能使影子发生变化。 4.观察比较影子的变化 1．学生可能没有时间去观察不同时间的物体的影子。 可以用灯光模拟太阳在不同时间的高度。 影子与光线有关。 2．学生可能无法把概念抽象出来。 可引导提问：“产生影子需要什么？运动的物体为什么影子会发生变化？为什么静止的物体影子也会发生变化？”