一年级下册科学《1 你我他》精品课教案

一年级下册科学《1 你我他》精品课教案

2、比较不同人的显著特征，根据不同标准分类。

3、养成仔细、有序观察的好习惯。

三．教学重点难点：

教学重点：通过游戏，比较不同人的显著特征。

教学难点：学会细致、有序地观察人的外形特征。

四．教学准备：

教具：各种人的照片（不同年龄、人种等）

学具：班级集体照

五．教学过程：

活动一：猜同学

通过观察，说出集体照中同学的不同特征，知道每个人都有自己的特点，包括五官、肤色、身高、体形、发型等，并能根据特点的描述，猜出相应对象。

活动二：根据人的不同分类

通过分类游戏，将特征观察拓展到不同类型的人，包括不同年龄段和不同人种，比较他们的不同点，并能根据显著特征进行分类。教师可补充一些有明显特征的人群照片，由易到难地训练学生的观察、比较和分类能力。鼓励学生说出不同的分类方法。

六．教学设计：

活动任务 教学活动 对应的教学目标 学生可能存在的问题 教师引导方法 1．猜同学：出示集体照，说说每个同学的特征，并能根据特征猜出是谁

1．可能描述非自然属性的特点或对同学的特点描述不全。 拿出班级集体照，指导学生主要围绕自然属性观察照片中的同学，引导学生观察时有序观察的方法，并作总结。 学会细致、有序地观察周围人的特点。 2．不能表达自己所观察同学的特点。 鼓励学生说出：XX颜色的皮肤或者XX形状的脸型等，表扬善于观察的学生。 在活动中，大胆表达自己的见解。 3.不能猜出所描述的对象。 有意识地培养学生细致观察的好习惯，引导学生迅速找到显著特征，并用简洁、准确的语言进行描述。猜出第一个同学后，可以让学生交流一下猜的方法。

通过游戏，能够细致观察，抓住特征来描述周围同学的特点。 2．分类：根据人的不同分类

1．分类标准可能不同。 鼓励学生找到一群人的显著特征，包括年龄、肤色、头发、眼睛等，鼓励学生发散思维，按多种不同标准分类，并交流分类方法。 通过分类游戏，将特征观察拓展到各种各样的人，比较他们的不同点，并能根据显著特征进行归类。

第二课时 比一比

一．教学内容：P4—P5

二．学习目标：

知道每个人的身高、体重以及手掌脚掌的形状大小会有所不同。

掌握磅秤等测量工具的使用方法，并能创造性地设计、使用各种方法进行测量、比较。

描述自己与他人外形上的不同，并能运用具体方法测量、比较。

三．教学重点难点：