二年级下册《3 镜子与镜片》优秀教案

二年级下册《3 镜子与镜片》优秀教案

了解不同种类镜子的成像特点。

方法与过程：

1、通过比较、观察实验，认识几种主要的镜子类型：平面镜（偶镜）、凸面镜、凹面镜。

2、通过讨论与交流，了解不同面镜的主要特点。

3、通过运用镜子做游戏，了解不同面镜的成像特点。

情感态度价值观：

在认知各种镜子过程中，提高探究不同镜子不同作用的兴趣。

二、教学重点：认识平面镜、凸面镜、凹面镜的特点。

三、教学难点：了解不同镜子在生活中的主要作用。

四、教学准备：

1、学生：垫板、镜面贴纸（银色即时贴）、《活动记录》、偶镜、凸面镜、凹面镜、平面镜

2、教师：实物平面镜、凸面镜、凹面镜；视频《平面镜》3’31、《各种各样的镜子》5‘41《球面镜的应用》1’24； FLASH课件《镜子》、PPT《镜子和镜片》、缺鼻子娃娃图片（或者教师直接板画）、

五、教学过程：

活动一 观察：用镜子看出整个蝴蝶的样子

请大家把书翻到24页，我们一起来观察书上的蝴蝶图片。（生观察）

想一想用什么办法能让我们看到完整的一只蝴蝶？（学生思考）（可以用镜子）那我们试试看用镜子怎么看。（学生试验将镜子一边靠着半只蝴蝶，另一半就显示在镜子里形成一只完整的蝴蝶。）

小结：镜子能照出半只蝴蝶的样子，我们眼睛就能拼接出整个蝴蝶的样子了。

4、出示课题《各种各样的镜子》。（ppt）

【策略说明：教师可以出示一些其他工具如：笔、剪刀、镜子等，让学生选择合适的，最便捷的工具，使这只蝴蝶变的完整。然后让学生进行比较，通过使用镜子的方法，发现能把书上半只蝴蝶的图片变完整，而且是最快，最好的方法。】

活动二 实验：平面镜的作用

（出示一个缺鼻子的娃娃）我们有什么办法背对着娃娃，又快又准地将他的鼻子粘上去？（学生讨论）

我们知道可以借助镜子的反射，将娃娃的鼻子粘上去，是什么道理？（学生讨论）

小结：真聪明！我们说平面镜中的像具有大小一样，但方向相反的特点。

出示偶镜：我们知道一面镜子中只有一个像，现在我们用两面镜子，这两面镜子有一边是连着的，可以折叠，这种镜子叫偶镜。下面请一位同学拿出自己的橡皮，我们用偶镜来看这个橡皮，同时调节偶镜的角度，看看我们能看到几个相同的图像。（生实验观察）

请大家把《活动记录》翻到第9页，我们把偶镜放在作业上，根据作业所给的角度调整偶镜，观察偶镜中的橡皮，计算橡皮在镜子里的数量。（学生用偶镜观察活动，交流，师巡视指导）