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沪教版二年级下册《5 人类居住的地球》优秀教案设计
2、知道地球上有许多资源。
方法与过程：
1、通过观察地球仪和视频欣赏，知道地球表面的常见地质形态。
2、通过观察岩石，了解常见岩石的外部特征。
情感态度价值观：
1、通过认识地球资源，树立节约资源的观念。
2、在学习过程中逐步树立仔细观察的科学态度。
二、教学重点：了解地球的表面特征，认识几种岩石或矿石。
三、教学难点：认识地球上的各种自然资源。
四、教学准备：
1、学生：《活动记录》
2、教师：视频《地球表面》、地球仪、常见岩石标本（每组一盒）
标签纸、有视窗的纸盒
五、教学过程：
活动一 交流：人类生活的地球
1、出示地球仪：你知道这是什么？（生交流，师板书：地球仪）
2、这是我们居住的地球模型，我们来观察一下看看我们居住的地球是个什么样子的？（生交流：地球是一个圆形的球体）
3、我们的地球是一个圆形的球体，然而地球对于我们人类来说它是一个很大的球体。你知道地球上这些颜色代表什么？（生交流：海洋、陆地……）
4、今天我们就要开始揭开地球的面纱。（板书）
5、请大家把书翻到48页，我们来看看小资料的介绍。请先自己读一读，然后把了解的知识和组里的同学交流一下。（生阅读交流，师巡视指导）
6、请大家把书合起来。通过资料我们知道，地球上71%是海洋，所以我们看上去地球就是蓝色的；还有29%是陆地，就是这些绿色和黄色的地方。那么陆地上有什么？请把你知道的告诉组里的同学。（生交流）
7、谁来说说，陆地上有什么？（生交流）
8、大家说得真好，现在我们来看一个视频，看看地球的表面有什么。（播放视频《地球表面》）
9、小结：请大家把书翻到49页，我们一起来看看，地球的表面有海洋和陆地，陆地上有山地、平原、丘陵和沙漠。（板书）
（山岭、山谷、山间盆地：海拔500米以上；