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二年级下册《5 人类居住的地球》优秀教案
2、通过调查、讨论，认识常见的天气符号,通过观察、动手，能依图制作风向标模型.
3、在制作中，培养学生会观察、勤动手的能力。
教学重点难点
重点：认识常见的天气符号，了解天气变化对人类的影响。
难点：能独立依图、按序制作风向标模型。
教学活动
活动一：认识多变的天气
活动目标：
通过观察各种天气现象，初步了解各种各样的天气特征及对应的天气符号。
2. 通过联系生活实际，讨论分析天气变化对人们生活、出行和工作的影响。
活动二：了解天气预报
活动目标：
1.通过资料调查，掌握一些了解天气情况的途径。
2. 通过联系生活实际，讨论分析天气变化对人们生活、出行和工作的影响。
活动三：动手做风向标
活动目标：
能利用剪刀、胶水等材料和工具，依图按序制作风向标模型。
四．教学过程
活动一：认识多变的天气
学生活动 教师指导 备注 1、说说：今天的天气情况？
2、讨论：你还看见过哪些天气？
3、交流;书本P56出现的天气。
4、设计简单天气符号。
5、交流：设计的天气符号。
6、观察P56（常见的天气符号）。