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三年级下册《1 运动与呼吸》优秀教案
折线统计图分析数据的方法。
3、通过调查，知道人每分钟的呼吸次数会随着年龄的不同而发生变化。
4、能积极参与课堂教学，实事求是记录呼吸次数。
三、教学重点：
通过测量、比较和分析，初步知道运动前后人的呼吸次数会发变化。
四、教学难点：
初步掌握利用折线统计图分析数据的方法分析呼吸次数变化是有规律的。
五、活动设计：
活动一：观察调查 运动前后每分钟呼吸次数的变化情况
活动目的：初步了解在运动前后自己和同学的呼吸次数的变化。
活动器材：秒表 学习记录单
活动二：讨论分析 运动前后呼吸次数折线统计图
活动目的：
初步了解折线统计图能更直观、清晰地帮助人们记录和分析呼吸次数的变化规律。
活动器材：折线统计图表
活动三： 调查：不同年龄人平静时每分钟呼吸次数
活动目的：
通过调查，知道人每分钟的呼吸次数会随着年龄的不同而发生变化。
活动器材：调查记录单
六、教学过程
活动一 调查分析：运动前后的呼吸变化
学生活动 教师指导 交流：运动后的感觉。
测量记录：平静时每分钟的呼吸次数。
测量记录：运动后每分钟的呼吸次数。 引导学生关注呼吸的变化。
提醒学生测量时不要刻意控制自己的呼吸，测量时保持安静。 活动二、认识折线统计图，分析运动前后呼吸变化的规律