沪教版科学三年级下册《5 浮力的研究》优质课教案

沪教版科学三年级下册《5 浮力的研究》优质课教案

知道水有一股浮力，不管是漂浮的物体还是下沉的物体都会受到水的浮力的作用。

过程与方法：

对在水中的物体的状态进行观察、比较、记录。

情感、态度和价值观：

结合生活经验，认识漂浮和下沉。

教学过程：

一．情景引入：

1.出示一个水槽，里面放树叶和鸡蛋。（有漂浮的，又有下沉的）

问：你看到了什么？

2.师：物体放在水中，有的会浮在水面上，浮在水面上我们把它叫漂浮，有的会沉在水底，那么沉在下面的叫下沉。今天我们就来研究漂浮和下沉。

3.板书课题：漂浮和下沉

引导学生质疑：关于物体的漂浮和下沉你们想知道什么？

学生：提想研究的问题

二．哪些物体漂浮和下沉

出示一些材料，让学生认识：这些是什么？

引导学生预想：如果把这些材料放入水中会怎么样？

①指导记录：这么多物体，如果把预想的结果不记录下来的话，待会儿会忘记的，所以我们要预想一个记录一个，想想用什么方法记录？

②组织学生进行预想并记录

物体名称 预想 实验结果 物体名称 预想 实验结果 玻璃球 钥匙 叉 橘子 海绵 垫板 回形针 乒乓球 铅笔 火柴梗 石块 塑料杯 橡皮 蜡烛

③组织学生汇报预想的结果

师：怎么知道自己的预想是否正确呢？

组织学生进行实验并作好记录。

引导学生比较预想和实验的结果有何不同？

生活中你见过哪些物体会下沉？哪些物体会漂浮？

三．水有浮力