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沪教版四年级下册《9 刀的故事》优秀教案设计
重点:学会用美工刀规范操作,切割七巧板。
难点:学会使用美工刀对公共切割线进行切割加工,并能切割出光滑、平整的直线。
三、教学准备:
七巧板实物、美工刀、直尺、正方形彩色卡纸等。
四、活动过程:
活动一:认识七巧板
活动目标 1、通过情景引入,激发制作七巧板的兴趣。 活动器材 七巧板实物。 活 动 过 程 指 导 要 点 情景:欣赏屏幕上两幅图形,说说它们像什么,想想它们相同的地方。
拼图:用七巧板拼已知图形。
认识:七巧板。
过渡:想不想拥有一套自己的七巧板。 提供用七巧板拼成的图形,隐去板块的线条,引起学生的注意力,激发他们的兴趣。
指导学生找出两幅图都是用七块不同的图形拼成的。
让学生们认识七巧板,说说图形的特点。 活动二:制作七巧板
活动目标 1、制作七巧板,学会使用美工刀对卡纸进行切割加工,特别对公共切割线进行切割加工。
2、通过多次尝试,能切割出光滑、平整的直线。
3、拼摆七巧板,提高组合图形和形象思维的能力。 活动器材 美工刀、直尺、正方形彩色卡纸等。 活 动 过 程 指 导 要 点 观察与讨论:哪些材料可以用美工刀加工制作七巧板。
讨论:如果用美工刀加工卡纸,要注意的地方。
小结:垫垫板、对齐裁纸线、用力按住尺、美工刀与卡纸成30°、沿直尺边下拉。
制作:使用美工刀沿公共分割线裁开,制成七巧板。
交流:裁七巧板的顺序,比较方便、快捷的方法。
再次制作,尽可能切割出光滑、平整的直线。
拓展:用做好的七巧板拼摆已知图案并进行创作。 引导学生对制作七巧板的材料与用具进行区分。
帮助学生回忆上节课学习的美工刀的正确使用方法。
指导学生使用美工刀进行切割加工时的注意事项。
引导学生根据七巧板的形状特点确定它们在切割时的顺序。
提供相关图形引导学生进行七巧板的拼图活动。