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沪教版科学四年级下册《5 身边的化学现象》优质课教案
二、教学重点：
了解酸的基本情况、酸雨的形成和危害。
三、教学活动：
活动一：生活中的酸。
活动目标：
1、通过观察、交流、讨论等活动，知道周围环境中存在着酸，了解酸的基本性质。
2、激发好奇感，培养学生对周围事物的探究兴趣。
活动器材：图片资料、醋中浸泡过的鸡蛋等。
活动二：自然界中的酸。
活动目标：
1、通过阅读、信息交流，知道自然界中也存在着酸，培养学生对周围事物的探究兴趣。
2、通过交流了解酸雨的形成和危害，讨论减少酸雨危害的方法。
活动器材：酸雨的录像。
活动三： 强酸
活动目标：
1、通过阅读、交流，了解一些常见的强酸及其用途。
2、了解强酸的强腐蚀性，强化学生安全保护意识。
活动器材：稀盐酸、铁钉。
四、教学过程：
（一）生活中的酸
学 生 活 动 指 导 要 点 观察浸在醋中的鸡蛋，比较与原来蛋壳的不同。
交流、讨论：生活中还有哪些酸性物质？
明确它们中都含有弱酸。
说一说：为什么会龋齿？ 引导学生认识到尝起来酸的物质中都含有弱酸。
通过联系自身经历体验、交流活动，帮助学生了解酸的基本特性。同时渗透卫生保健教育。