沪教版五年级上册科学《7 能源》优秀教学设计

沪教版五年级上册科学《7 能源》优秀教学设计

4. 在观察生活中各种能的转化的过程中，养成乐于探索生活中科学的探究精神。

【学习重点】

知道能量的表现是多样的，一种形式的能转化为另一种形式的能。

【学习难点】

1. 能够体验“盐水电池”的作用。

2. 知道能虽然可以转换，但由于转化过程伴随着散失，转化可能并不充分。

【学习准备】

打火机、纸、铜铃、学习单、蜡烛，盐水，烧杯，电子钟套材，乒乓球，能量守恒阅读资料，导线，电流表、盐水电池视频。

【学习过程】

活动一：能的转化

学生活动 指导要点 备注 观察：火焰燃烧。

讨论：火焰燃烧时产生了什么。

温习：回顾上一节课所学的内容，梳理能量的形式。

游戏：敲铃铛。

交流：敲击铃铛时的感受。

练习：完成学习单P25。 教师开门见山用点火的方式吸引学生开始本节课的学习。

引导学生根据生活经验，说说在物体在燃烧时会产生光和热。

学生如有遗忘，教师可以适当提醒。

学生玩敲铃铛的小游戏后，教师引导学生感受铃铛在撞击时手部的感觉，体验到铃铛发声的同时会伴随震动，这是声音产生的来源。

教师出示相应的学生完成后，加以核对。

教师可以先做一份“有问题的”参考答案给学生，在核对时引导学生发现其不足，激发提高学生纠错的能力，进一步夯实重点。

活动二：乒乓球不弹了

学生活动 指导要点 备注 游戏：玩乒乓球。

思考：为什么乒乓球不会永久地弹跳着？

小结：能量是守恒的，但现实中能量的转化总不可避免地存在损耗。 教师提供学生游戏的时间，并要求学生思考“为什么乒乓球不能一直弹下去？”