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沪教版五年级上册《6 看谁造得高》优秀教案设计
教学重点和难点
综合前面所学，利用有限的材料开展活动，设计制作高塔，使作品与设计尽可能一致。
教学准备
剪刀、胶水、纸、竹丝、铁丝、吸管、线、橡皮泥、电风扇等。
教学过程
学生活动 教师指导要点 观察：出示高的建筑物图片，观察其形状和结构上的特点。
交流：从形状到结构，以上到下……一一分析。
小结：形状三角形为主，结构上小下大，上细下粗，上简单，下复杂…… 可以请学生课前收集一些建筑图片。 激发活动情趣，讲解活动规则。
阅读观察：阅读规则，观察材料。
设计：画一张设计图，应标明用料、尺寸、连接方法。
讨论分析：交流展示各自设计，集合优点完善成小组设计。分配任务，各有其责。
制作：选材、制作部件，组装整体。
检测：用风扇由远到近检测稳定性。
小结 为了提高设计的教学效果，可以为学生课前准备好设计单。
检测稳定性不易过难，风力不能太强，有这个意识就达到目标了。 展示欣赏：介绍自己作品，倾听别人的讲述。
改进：集合别人的长处，改进设计，完善制作。
总结 引导学生互相学习，取长补短。 设想：设计新的活动，课后在形状和结构上作进一步探究。 引导写生把探究引申到课外。
看谁造得高
内容 自评 互评 探究与发现 不同形状的稳定性 ★★★★★ ★★★★★ 设计与制作 高塔 ★★★★★ ★★★★★ 态度 参与交流与合作 ★★★★★ ★★★★★ 教师评价 可得 ★