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a. 学生能看图说话及创作。
b. 能正确地理解、掌握Cartoon time故事内容，并能模仿、尝试表演。
（3）情感目标：
a. 激发学生英语的学生兴趣，能积极参与到课堂中来，达到师生互动的和谐。在各种活动中体验英语学习的乐趣。
b. 加强学生日常口语的操练（听、说、读、写）。
【教学重难点】
重点：1、有效指导学生看图说话及创作；
2、故事里语音语调的模仿及故事内容的理解及表演。
难点：1、根据不同的图片进行语言表述；
2、理解故事内容，模仿朗读及对话表演。
【课前准备】未来教室PPT课件一份，实物投影仪，学生课堂练习纸，板书纸。
【教学过程】
【热身】Step 1.Greeting & Daily English
Greetings
Daily English
T: Today I’m very happy to be your new English teacher. First, I will introduce myself.
老师跟着节奏用英文介绍自己。
T: Now, I want to know you. Can you answer these questions?
学生根据老师提供的四个问题，进行回答。
【复习】Step 2.Revision practice
老师通过让学生看图片，边做动作边复习说单词，随后以游戏的形式让学生用学过的句型Here’s …来复习操练，加以巩固。
Step 3.Checkout time
老师通过创设情境“得彩票参加运动会”，让学生来闯关完成任务。
【学习】A.Look and say—第一组图片
老师通过让学生观察图片，老师问学生答的形式，层层引出对话。随后把“扇子”换成“冰淇淋”，让学生做举一反三操练。
【拓展】A.Look and say—第一组图片
老师让学生拿出资料纸，同桌合作，先进行填写，后进行口语问答操练。
未来教室功能体现：老师让学生运用平板电脑，对填好的内容进行拍照上传，随后老师挑选学生进行回答。
【学习】B.Look and say—第二组图片
老师通过让学生观察图片，老师问学生答的形式，层层引出对话。随后让学生思考饿的话，还可以给什么吃的建议，让学生举一反三的操练。