沪教版科学五年级下册《5 小瓶“大世界”》优质课教案

沪教版科学五年级下册《5 小瓶“大世界”》优质课教案

1、通过观察池塘生态系统，初步了解池塘内的生物组成和环境条件。

2、选择生物与材料，设计制作生态瓶的方案并尝试制作。

教学重点：设计生态瓶的制作方案并根据方案来做一个生态瓶。

活动设计：

活动一：观察池塘中的“世界”

活动目标：

通过观察池塘生态系统，初步了解池塘内的生物组成和环境条件。

活动准备：池塘图片。

活动二：设计、制作生态瓶

活动目标：选择生物与材料，设计制作生态瓶的方案并尝试制作。

活动准备：教师制作好的生态瓶、生态瓶制作所需材料（瓶子、泥沙、静置1天的水）及生物（鱼、虾、螺蛳）等。

教学过程：

（一）观察池塘中的“世界”

学生活动 指导要点 出示：池塘的图片。

观察：池塘中的“世界”有什么？

交流：池塘“世界”的组成部分。

归纳：淤泥、水草、睡莲、芦苇、浮萍、鱼、虾、螺蛳、浮游生物等。

思考：能不能将池塘里的“世界”装入瓶子。

讨论、交流：可装入瓶子里的东西。

小结：水、泥沙、鹅卵石、水草、鱼、虾、螺蛳等。 教师在选择“池塘”图片时，要选择池塘的剖面图，既能看到水底世界、水中世界也能看到水面世界，有利于学生认识池塘世界。

在组织学生交流“哪些东西可以装进瓶子里？”时，不要局限学生的交流范围，只要学生说得有道理就行，至于活动二制作生态瓶时，可以选择需要的物品。

（二）设计、制作生态瓶

学生活动 指导要点 交流：小组制作生态瓶准备选择的东西。

记录：生态瓶中生物生活环境所需的材料和准备放入瓶中的生物。（活动作业P24 2、3）

设计：生态瓶的样式。（活动作业P24 1）