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沪教版五年级下册科学《5 小瓶“大世界”》优秀教学设计
重点：知道同种生物之间会发生种内互助和种内竞争, 不同种类生物之间存在竞争、捕食、共生、寄生等相互关系。
难点：初步了解生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。
三、教学准备：
报纸、不同种生物、同种生物的图片或录像资料。
四、活动过程：
活动一：了解同种生物之间的关系
活动目标
1、通过活动和讨论，初步知道同种生物之间会发生种内互助和种内竞争。
活动器材
报纸
学 生 活 动
指 导 要 点
游戏1：同舟共济踩报纸游戏。
交流：玩这个游戏以后的感受。
游戏2：小鸡猜拳。
交流：玩这个游戏以后的感受。
分析：同种生物之间的关系。
归纳：同种生物之间会发生种内互助和种内竞争。
种内互助：同种生物之间，在生活过程中互相协作的现象。同种生物之间，会因为食物、居住空间择偶等因素发生种内竞争。
思考：不同种生物之间的关系。
教师在做游戏之前，要先让学生确认大家都是同一类的动物，举例一个情景，比如第一个踩报纸游戏，可以说一群蚂蚁掉在河里了只有报纸大小的船。
每次游戏结束前让学生讲授一下优秀后的感受，将学生的思考方向引导到种内关系上：互助和竞争。
在竞争游戏后，教师要指引学生思考为什么会产生竞争的原因。
活动二：了解同种生物之间的关系
活动目标