四年级下册（2013年10月第1版）《Sound time, Rhyme time, Checkout time ＆ Ticking time》新课标教案下载-潮州市优质课

1.??通过情境表演巩固所学感觉类单词，能听懂、会说、会读happy, hungry, ill, sad, thirsty, tired.

2.?在表演游戏中，能够听懂、会说、会读句型What’s the matter？以及应答句I’m… Are you happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired? I’m happy/hungry /ill/sad/thirsty /tired .Here’s ……for you .

3.?通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型What’s the matter？以及应答句I’m…；并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助；

4、会熟练朗读Rhyme time

教学难点

1、根据图片提示，能大声流利地朗读并与同桌对话。通过小组合作及表演游戏，学生能够熟练运用句型What’s the matter？以及应答句I’m…；并能熟练运用单词表示感觉，同时给予同伴正确具体的帮助；

2、初步了解电话用语及表达。

五、教学过程

课前活动：?

1.课前欣赏歌曲If? you’re happy.

2.课前看课题，一生领读单词，其他学生拼读，复习本课感觉类名词，）

Step1 Greeting and revision

1. Greetings.

2. Let’s review Story time.

The way:? 1.Answer the question: What’s the matter with Liu Tao?(打钩打叉) - 2.Discuss and retell 3.Act out the story.

Step2 Presentation

1.Fun time :刘涛来到了我们教室和我们一起做志愿者模拟活动。

The way: 1.示范游戏2谈论照片中人物状态3.两两游戏学生活动时教师巡视，指导学生使用语言4.Check several groups.

2.Cartoon time?刘涛来到波比学校

The way:1.带着问题初读并完成问题回答-2.品读，理解课文，新授句型并操练

3.排序---标题4.看动画分角色朗读并猜测***话

5.创造性表演

3. Rhyme time:?刘涛去看望比尔

The way:谈论图片----听诗歌----回答帮助----诵读---窍门

4. Reading time:

Well done!You can care about others. Let’s enjoy a picture book .(音乐伴奏)…….When we are happy.we can share.When we are sad or ill.we can care.板书：share care

Ending: Now let’s? share a story about my family.My daughter and me.

小组亲情故事表演示范表演：?D raw and show us ,please.

送书给懂得爱的孩子Guess How much I love you!and My Dad.

Step3. Homework?? Collect volunteer cards.