青岛版一年级上册第四单元 水 《14 把它们放到水里》优秀教案设计

青岛版一年级上册第四单元 水 《14 把它们放到水里》优秀教案设计

从整体看，一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。一年级小学生的实验能力处在启蒙阶段，因此在实验前要启发学生合理分工、明确观察重点、注意细节等等，以此培养学生严谨的实验态度和良好的实验习惯。

教学目标

1.知道有些物质可以溶解在水中，有些物质很难溶解在水中。

2.能对物质是否溶解做出猜想，并进行实验验证。

3.体验到科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯。

4.意识到利用溶解可以改善生活，了解溶解在生活中的应用。

教学重难点

教学重点：有些物质可以溶解在水中，有些物质很难溶解在水中。

教学难点：观察和描述几种物质在水中的溶解和不溶解现象。

教法与学法：小组合作、自主探究

教学准备：实验器材：食用油、小苏打、沙子、大烧杯、小烧杯、水、玻璃棒、药匙，教学课件。

学生准备：水果粉、奶粉、白砂糖、水杯、玻璃杯、水、勺子。

教学过程

一、复习导入，探究新知

1.教师引导回顾：上节课，我们研究了食盐、白糖等物体在水中溶解的现象。今天老师给大家准备了另外一些材料，一起看看它们是什么。

2.学生观察材料，认出食用油和沙子。

3.教师提问:它们在水里能不能溶解呢？大胆猜一猜。

4.学生思考、猜想。

5.教师指导学生把自己的猜想填写在实验记录单上。

二、深度探究，汇报交流

（一）把它们放到水中

1.小组实验

学生分组实验，教师巡视指导。

注意事项:明确实验观察方法，注意操作的规范性。

2.交流实验结果。