青岛版一年级上册第二单元 我们怎么知道 《3 看一看》优秀教案设计

青岛版一年级上册第二单元 我们怎么知道 《3 看一看》优秀教案设计

2.过程与方法：学生在探究过程中体验用不同方式观察物体。

3.情感态度与价值观：学会合作，体验观察的乐趣，培养学生学习科学的兴趣。

教材分析

本课是青岛版小学科学一年级上册第二单元“我们怎么知道”的第一课，是学生学习科学观察的起始课，在观察方法中，用眼看是很重要很基础的一种方法，通过这一课的学习学生可以了解什么是观察，也为以后孩子学习用其他感觉器官感知物体起到了铺垫作用。

重点难点

知道眼睛可以进行观察，并让学生知道观察要按一定的顺序。

教学方法

观察法，讨论法

教学过程

个性修改

一、创设情境，游戏导入

在上课之前，我们先来做一个小游戏。老师介绍游戏规则：

请两个同学站到讲台上，其中一个蒙住眼睛。这时老师拿出七巧板辨认颜色，其中没有蒙眼的同学会很快说出，而另一名同学却看不到。同学们一下就能找到答案：把眼睛蒙上就看不见了。

眼睛到底有什么作用呢？这节课我们就一起来学习和眼睛有关的知识：《看一看》。

二、探究活动

1.认识自己的眼睛

互动游戏：两人一组观察对方眼睛，说一说自己的发现。

2.眼睛的本领——观察

出示不同实物的图片，让学生从各个不同的角度去描述（颜色、现状、大小、数量等），并适时对学生进行鼓励和赞赏

教师及时总结，学生自己发现的过程就是观察。

3.学会观察——观察的方法及顺序

1) 以教室或其他实物为参照物，让学生描述自己所观察到的。

教师总结学生用到的观察顺序：从上到下、从远到近、从外到内等。

4.保护眼睛——心灵之窗

1) 学生交流生活中用眼的不良习惯