一年级上册第二单元 我们怎么知道 《3 看一看》优秀教案

一年级上册第二单元 我们怎么知道 《3 看一看》优秀教案

2.能够搭建简单脚本并修改参数；

3.培养学生对编程的兴趣，和创造性思维。

教学重点：搭建脚本

教学难点：通过更换角色，更换舞台背景及增加脚本进行scratch的创作

教学方法：演示法、练习法、发现法等

任课教师：石亚

任课年级：六年级

学时：1学时

教 学 过 程

课前准备：希沃助手安装；软件安装；打开桌面上的有小猫图标的软件，单击，鼠标滚动直到选择，将该软件语言汉化。

创设情境，导入新课（3分钟）

师：（黑屏）来之前就听说你们班是一个相当优秀的班级，所以老师想进一步认识你们，谁来做个自我介绍？（有举手的就抽举手的；没有就抽机灵的，发现学生身上的优点，如大眼睛，长辫子，帅帅的小伙子等等）

生：（举手）

师：通过刚刚两位同学的简单介绍，老师对你们有了初步的认识，那么同学们，你们想了解老师吗？我的介绍方式跟你们的可不一样，（解除黑屏）请同学们看着自己的屏幕：

生：（观看scratch制作的作品）

师：同学们，你们觉得你们的介绍方式和老师的相比，哪一种更有趣呢？

生：（老师的更有趣）

师：同学们很诚实，其实老师的秘诀就是这只小猫（贴小猫）。今天我们就一起来认识它。（贴大标题）

设计目的：通过学生自我介绍，老师展示用scratch做的自我介绍作品，引发学生兴趣，导入scratch这款编程软件。（展示用scratch做的自我介绍的作品

知识新授（14分钟）

（一）认识软件界面组成（2分钟）

师：它的名字叫scratch,（手指到贴块）。请同学们跟着老师读一遍：Scratch. Scratch是美国麻省理工大学专门为8~16岁的青少年设计的一款编程软件，可以用来制作你们感兴趣的动画或游戏。同学们，你们认识Scratch的图标了吗？

生：（认识了）

师：下面请在桌面上找到这只名为Scratch的小猫并打开它。

生：（打开软件）