二年级下册第四单元 动物感知环境 《12.动物的耳朵》优秀教案

二年级下册第四单元 动物感知环境 《12.动物的耳朵》优秀教案

4、懂得保护动物的耳朵，爱护小动物。

教学重难点：

了解动物耳朵的特点，能举例说明动物如何用耳朵感知环境。

活动材料：画纸（动物耳朵）、奶茶杯

教学过程：

一、导入课题

今天的科学课，我们来学习动物的耳朵。（提前板书，齐读课题）

二、讲授新课

（一）猜耳朵活动

1、猜耳朵的游戏

兔子： 为什么？ 有没有道理？

小猫： 你怎么知道的？

斑马：为什么？ 毛茸茸、特殊的黑白斑纹

耳廓狐：《疯狂动物城》狐狸尼克的原型

大象：耳朵像什么？

2、小结：五种动物的耳朵，大小形状各不相同，但是有一个共同点：耳朵能听声音，是他们的听觉器官。（板书）

（二）兔子耳朵可以感知温度

过渡：动物的耳朵不仅能听声音，还有其他作用。

1、（出示两幅兔子耳朵）师：这是谁的耳朵？两只都是吗？

2、有什么特点？毛少、毛多；血管明显、不明显；两只耳朵的距离

3、哪只是夏天的？哪只是冬天的？

4、这两只小兔子生活的季节不一样，耳朵的形态也不一样。夏天热，所以毛减少，小兔子依靠血管张开散热；冬天要保暖，血管收缩，毛长多了。

5、季节发生变化？你有什么想说的？

生：温度发生变化，耳朵也发生变化。

师：兔子的耳朵能感知周围的温度。（板书）