青岛五四学制版一年级上册第五单元 工具是个好帮手 《15 放大镜》优秀教案设计

青岛五四学制版一年级上册第五单元 工具是个好帮手 《15 放大镜》优秀教案设计

4．科学、技术、社会和环境目标：了解使用工具可以给人类生活带来便利；了解放大镜在生活中的应用；能够在生活中放大镜解决实际问题。

【教学重难点】

1．知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同；在教师的指导下掌握放大镜的使用方法；能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察的不同。

2．了解使用工具可以给人类生活带来便利；了解放大镜在生活中的应用；能够在生活中放大镜解决实际问题。

【教学准备】

表演小魔术用的道具（铅笔、试管、水）；每组一个拆开的放大镜；每组一套用于观察的细小物品（印有小字的小纸条、树叶等）；多媒体课件。

【教学过程】

一、游戏导入：

【播放课件：小魔术】

师：我先来表演一个小魔术，今天我带来了一杯魔法水，不管什么东西，只要泡进去，立马就会变大，不信就让你见识一下？

教师演示小魔术。

师：我拿出来看看，真的变大了吗？

生：只是看起来变大了。

师：其实这只是普通的水，那到底是什么原因呢？这节课，只要你认真听讲、积极动脑动手，就一定会知道答案。

说到让物体能看起来变大，可以利用什么工具？【板书课题】

二、探究活动

1、认识放大镜

放大镜是我们经常使用的工具，那么，你玩过放大镜吗？很有趣吧？下面我们就来玩一玩放大镜，组长先来领取镜片，回去后同学们看一看、摸一摸，一会儿告诉老师，放大镜的镜片是什么形状的。【播放课件：放大镜镜片】

组长领取镜片，回到小组后，根据要求观察镜片的形状。

活动之后学生交流，得出结论：放大镜的镜片中间厚，边缘薄，而且是透明的。【板书相关内容】

师：但是只有镜片，很容易损坏，拿起来也不方便，怎么办？

下面我们自己动手解决这个问题，组长来领材料，每个小组组装两个放大镜。【播放课件：组装要求】

组长领取材料，回去后动手组装放大镜。

组装完成后班内交流。

师：展示一下我们组装的放大镜，观察一下，这放大镜由哪几部分组成？