一年级上册第五单元 工具是个好帮手 《15 放大镜》优秀教案

一年级上册第五单元 工具是个好帮手 《15 放大镜》优秀教案

4、了解使用工具可以给人类活动带来便利。

二、教学重难点：

掌握放大镜的使用方法，能用语言初步描述使用放大镜观察和用肉眼观察效果不同。

教学准备：

邮票、放大镜、课件

四、教学过程：

（一）问题与猜测

师：课前教师准备了邮票，请大家仔细观察，看看邮票上印有什么图案？

（学生仔细观察）

师：邮票上印有非常精美的图案，但由于邮票比较小，所以图案也就比较小，怎样才能观察得更清楚呢？

（学生讨论并回答）

师：同学们讨论后，认为借助工具——放大镜来观察是最科学的方法。那我们就在放大镜的帮助下，一起来观察邮票上的图案吧。

（二）探究与实践

活动1、认识放大镜

师：使用放大镜前，我们先来认识它。请同学们认真观察桌子上的放大镜，看看它是由哪几部分构成的，这几部分的名称是什么？观察时可以用手摸一摸镜片，看看有什么发现

（学生小组内观察并交流）

生1：我发现放大镜的镜片是圆的，而且镜片中间厚，边缘薄

生2：我观察到放大镜是由3个部分组成的，有镜片，装镜片的壳和一个长长的把

生3：我觉得装镜片的壳可以叫“镜框”，就像眼镜框一样。

……

教师小结：同学们观察得很仔细，描述得也很形象。放大镜是由镜片、镜框、镜柄3个部分组成。放镜片的壳就是镜框，同学们口中长长的把就是镜柄。放大镜的镜片中间厚边缘薄，这是它与普通玻璃不同的地方，也是它能放大物体的原因。

活动2、使用放大镜

师：我们已经认识过放大镜了，那同学们会使用放大镜吗？

（学生小组讨论后派代表进行演示）

生1：把放大镜放在想要观察的物体上面就可以了