一年级下册第二单元 认识周围的动物 《5 动物的反应》优秀教案

一年级下册第二单元 认识周围的动物 《5 动物的反应》优秀教案

教学目标：

1.在教师指导下能根据动物的反应做出预测，知道动物会对食物、气味、声音、天气变化等做出反应。

2.尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应，能够初步掌握“预测——实验——验证”探究活动的一般过程，培养探究自然界奥秘的能力和分析处理资料、交流合作的能力。

3.增强人和动物和谐相处的意识，增强对小动物喜爱的情感、保护小动物的意识，激发乐于观察周围动物的兴趣。

重难点分析：

重点：能根据动物的反应做出预测，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。

难点：能够说明预测的理由，并初步掌握“预测——实验——验证”探究活动的一般过程。

教学具的准备：

学生准备：活动手册、胡萝卜、菜叶、苹果、糖、面包、洋葱等。

教师准备：多媒体课件、图片、胡萝卜、菜叶、苹果、糖、面包、洋葱、放大镜、鱼缸、鱼、乌龟、仓鼠、蚯蚓、潮湿虫、蛹、蛤等。

教学过程：

第一环节：创设情境，导入新课

1.播放动画片，说说：从动画片中，你都学到了哪些科学知识？

2.教师小结：动物们为了生存，会对自然界的变化做出相应的反应。快下雨时小蚂蚁搬家、小燕子低飞，这都是它们对大自然的变化做出的反应。这节课，我们就来学习《动物的反应》。（板书课题）

【设计意图】教师播放学生们喜欢的动画片，让学生分享学到的科学知识，激发了学生们探究科学知识的兴趣。教师适时总结，学生了解动物会对大自然的变化做出“反应”，自然引入课题。

第二环节：探究学习，掌握新知

蚂蚁喜欢吃什么？

1.交流：关于小蚂蚁，你都知道哪些知识呢？

2.你知道蚂蚁喜欢吃什么吗？先来猜一猜：蚂蚁会爬向哪种食物呢？说说你猜测的理由。

3.教师小结：同学们根据生活经验或学到的知识，说出蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在预测。预测是科学课上一种非常重要的探究技能。

4.蚂蚁到底会爬向哪种食物？我们的预测正确吗？想一想：谁有什么好办法来证明一下呢？学生交流自己的办法。

5.出示科学小博士带来的温馨小提示。

6.组织学生分组合作进行户外观察与活动，教师适时指导。

7.指导学生完成活动手册，分享交流活动结果。

8.在刚才的观察活动中，你还有什么新的问题呢？分享交流。