苏教版二年级上册2单元 天空中的星体 《4.晒太阳》优秀教案设计

苏教版二年级上册2单元 天空中的星体 《4.晒太阳》优秀教案设计

3.愿意观察-天中太阳位置的变化并发现太阳的运动规律。[教学重点]

知道太阳能够发光发热，能够利用太阳的位置辨认方向。

[教学难点]

观察并描述一天中太阳位置的变化。

[教学准备]

教师材料: PPT。

学生材料:塑料瓶、黑色塑料袋、水。

[教学过程设计]

一、猜谜语，导入新课

1.猜谜语:明又明，亮又亮，一团火球挂天上。(谜底:太阳)

2.关于太阳，你知道些什么?

3.在我们的生活中哪些地方利用了太阳?假如没有太阳会怎样?

4.太阳与我们的生活息息相关，它给了我们光和热。

[设计意图:从生活中的事例说起，聚焦本节课的研究主题“太阳”通过人们晒太阳的事例认识到太阳能够发热。]

二、动手实践，做一个简易太阳能热水器

1.夏天天气闷热，我们每天都需要洗澡，你能不能利用太阳将水晒热了?你家里有能将水晒热的装置吗?

2.那太阳是怎样将太阳能的水晒热的了?我们来观察一下太阳能装置。

3.(出示太阳能图片)首先我们来看看太阳能由哪几个部分组成?认识太阳能的组成:集热管、储水箱和支架。

你觉得太阳能的哪一部分是把水晒热的关键?

我们一起来观察一下集热管，(出示集热管的图片)集热管里面是空的，外面有一层黑色的膜。这黑色的膜有什么作用了?

老师这里有黑色的塑料袋，能不能用它来模拟这种黑色的膜?

4.师生动手利用黑塑料袋和瓶子做一个简易太阳能热水器，并把它放到太阳直射处晒10分钟以上。

5.(10分钟后)与自来水龙头刚放出的水比冷热。

[设计意图:通过一个简单的探究活动让学生认识到太阳能够给我们提供热]

三、联系生活，探究窗户的作用