一年级上册第五单元 常见的工具 《2 其他常见的工具》优秀教案

一年级上册第五单元 常见的工具 《2 其他常见的工具》优秀教案

（一）科学知识

认识锤子、筛子、漏斗、镊子等更多常见工具，知道它们的用处。知道安全使用工具的方法。

（二）科学探究

尝试建立工具的结构、用途、操作方法三者的联系，能正确地选择和使用工具完成指定的工作。

（三）科学态度、STSE

初步体验和认识工具给人们生活带来的方便，大胆地表达探索使用工具的经验。乐于合作，体验成功的快乐。

教学准备：

1、工具类物品：漏斗、钳子、镊子、锤子、卷笔刀、漏勺、汤勺、筷子、剪刀等

2、操作类物品：需要削的铅笔、铁丝（粗细不同）、棉花、绿豆、黄豆、玻璃弹珠、水瓶

3、辅助物品：水槽、广口瓶、浅口盘、

教学过程：

一、导入（约3～５分钟）

出示一个装有棉花的广口瓶，谈话：这是一个瓶子，里面有一团棉花，谁有好办法把瓶中的棉花拿出来吗？（指名学生尝试，现场拍视频）

问：你是怎样拿出来的呢？（引导学生说出用到的工具及方法）

导入并贴出课题：真聪明！其实生活中除了剪子和刀具外，还有许许多多其他的常见工具，今天我们就一起来认识认识它们。

二、探究新知

1、活动一：认识更多的工具

（1）小组活动：观察盘子中的各种物品，说一说你熟悉哪些工具，它们各有什么用途（使用希沃授课助手拍照后同步上传到屏幕上）（约7分钟）

谈话：每组桌上摆放有很多生活中常用的工具，你们看见过吗？

请大家仔细观察，与同伴一起说一说你认识哪些工具，它们各有什么作用？

引导学生将工具结构、用途、操作方法三者联系起来看，尝试建立三者间的关联，尝试明确结构与功能（用途）间的因果关系，为下一步活动作好铺垫

问：谁来说说你们小组的讨论结果？（指名回答）

教师同步在黑板上贴出工具图片，带领学生齐读两遍

（2）问：如果缺少了工具，会带来什么不便呢？（约2分钟）

针对一项具体任务，让学生充分发表见解