一年级上册第一单元 走进科学 《2 找物体的相同与不同》优秀教案

一年级上册第一单元 走进科学 《2 找物体的相同与不同》优秀教案

教学目标

经过多个观察、比较、描述的活动过程，尝试用多种观察方法观察物体，从不同的角度对物体进行比较。学习比较方法，初步形成比较能力

教学重难点

分组材料：不同形状、颜色的积木块，轻重、软硬、材料不同的小球（小皮球、玻璃球、乒乓球、小铁球、球状药丸盒等），白纸，笔

学情分析

小学生对比较分析不很清楚，所以教会学生比较分析法

教法、学法

采用比较分析法

教学具准备

体重秤，米尺或软尺，长度相同粗细不同的小木棒等

集体备课

自主备课

1.猜一猜：哪根棒更长？ （教师两手分别握着两根长度相同、粗细不同的小木棒，让学生判断哪根棒更长？）

2.怎么证明自己的判断是否正确？ （两根木棒并排放在一起，对齐一端，观察另一端；也可以用直尺为标准分别量长度）渗透比较时需要统一标准的意识。

（二）新课学习 1.用眼睛观察比较物品

（1）提供颜色相同但形状既有相同又有不同的4块积木 思考：这4块积木颜色都相同吗？形状都相同吗？你怎么知道的？

（2）提供同色（绿色）、同形状积木2块，同色（红色）不同形状积木2块 思考：这4块积木颜色都相同吗？形状都相同吗？你怎么知道的？

（3）提供更多的积木块，增加比较的灵活性 2.借助多个感官观察比较物品 （1）提供两个有较多不同点（包括轻重）的玩具球，比较它们的不同和相同。

找我们自己的不同和相同 （1）学生两人一组，先借助感官找不同（例如高矮、胖瘦、说话声音等），再找相同（例如身体的各个组成部分、人的共同特征等）。 （2）借助工具进行观察比较（例如用笔画出脚的轮廓，用电子秤称量）

作业布置

（优化练习设计）

思考：这2个球有哪些相同和不同？你怎么知道的？ （2）提供两个有较多不同点的玩具球和积木块，比较它们的不同和相同。 思考：这2个物品有哪些相同和不同？你怎么知道的？

教学反思

小学生对比较分析不很清楚，所以教会学生比较分析法