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二年级下册第三单元 四季 《2 四季变化的影响》优秀教案
四季温度不同，植物为了适应这种温度变化，演化出一系列特殊的结构和生存方式；动物为了适应温度的变化以及食物的变化，演化出一系列的行为方式；我们人类发现了这种温度变化，利用科技手段，产生了主动应对的生活方式。教材按由直接感知到间接观察的认知顺序，选择四季影响的对象。以四季变化对人的影响为切入点最终归纳总结出四季变化对地球上的生物是有影响的。
学情分析
二年级学生在生活中经历着四季变化对自己的影响，如穿衣服、取暖、降温等，但因为太熟悉，以至于熟视无睹。因此，要充分利用学生爱观察、爱动手的天性，让他们在活动中学，在观察中掌握科学知识。
教 学
目 标
知识与技能：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。
过程与方法：能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。
情感、态度、价值观：
1.愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点，实事求是，养成用事实说话的意识。
2.?意识到保护环境的重要性，自觉做到保护身边的动植物。
教学
重点
通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。
教学
难点
通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。?
课题提炼
四季变化对人们生产生活以及对动植物的影响。
教 学准 备
小组活动：课前搜集的相关资料、描述不同季节的词语、学生活动手册。?
教师准备：搜集人们参加户外活动的照片、课件、记录单、固体胶水等。
教 学
环 节
教 师 导 学
学生活动