湘科版二年级下册第四单元 磁铁的奥秘 《4 磁极的相互作用》优秀教案设计

湘科版二年级下册第四单元 磁铁的奥秘 《4 磁极的相互作用》优秀教案设计

情感态度价值观?：

1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。

2、感受科学技术与社会生活的关系。

【教学重点】

知道磁铁有指南北的性质，磁铁的两极同极相斥、异极相吸。

【教学难点】

有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、??同学们，上一课我们研究了磁铁，今天我们继续来玩磁铁。先来看看老师刚发现的一种新玩法。（环形磁铁悬浮）

2、??哪位同学来猜一猜，为什么这块磁铁会浮在上面呢？

（创设情境，激发兴趣）

3、??今天我们就来研究磁铁的两极。（板书课题）

二、新课教学

（一）磁极与方向

1、??研究之前，老师想考考同学们：谁能正确指出我们教室的东、南、西、北？

（明确方向，为下一活动做好准备）

2、??同学们真的搞清方向了吗？哪位同学可以告诉大家这根条形磁铁现在指向什么方向？（南北）老师现在让磁铁转动起来，等磁铁静止下来的时候再请一位同学来辨别下它的指向。（南北）通过这两次观察，你有发现磁铁静止不动的时候有什么特点？

（激发探究磁极与方向关系的欲望）

3、??这根磁铁静止的时候总是指向南北方向，那么是不是所有的条形磁铁都有这个特点呢？今天老师也为每个小组的同学准备了一些材料，同学们可以按照老师的方法边实验边注意观察磁铁静止下来的位置。

4、??温馨提示：

（1）???????悬挂磁铁时，尽可能地远离铁架；

（2）???????让旋转的磁铁自然静止，观察它的方向，不要干扰；

（3）???????反复做三次，做好记录；

5、??学生实验观察