湘科版科学二年级下册第四单元 磁铁的奥秘 《3 磁极的指向》优质课教案

湘科版科学二年级下册第四单元 磁铁的奥秘 《3 磁极的指向》优质课教案

知道指南针中的小磁针是磁铁。

2.科学探究

能根据提供的材料和工具口述制作指南针的想法。

能在使用指南针测量方向时改进指南针，使测量更灵活和准确。

3.科学态度

指南针是我国古代伟大的发明之一，培养爱国自豪感。

通过指南针了解常见的科技产品改善和方便了我们的生活。

二、教学准备

分组实验材料1：圆底小塑料勺、平底小塑料勺、橡皮泥、条形强力磁铁、光滑的塑料底盘

分组实验材料2：磁铁、缝衣针、细线、泡沫板、图钉、塑料杯、剪刀、单面胶、塑料瓶、回形针

三、教学时间

2课时

四、教学过程

第1课时

（一）教学导入

（1）展示司南的图片。

（2）教师讲解司南的历史：据记载，我国早在2000多年前，就用磁石制作了勺状的司南，用它来指示方向。

（二）新课学习

1.模拟司南

（1）提问：我们要自制模拟司南，但是现在没有磁石，也很难打磨成勺状，该怎么办呢？

（2）学生开拓思维并回答。引导学生联想到吃饭所用到的勺子。

（3）比较：平底勺和圆底勺，哪一种转动起来更方便自如？引导选用圆底勺。

（4）讨论：司南具有磁石的特征，我们的塑料勺不是磁石，没有磁性，该怎么办呢？引导学生在勺子内放置一块条形磁铁并固定好。

（5）分组制作：以小组为单位，按照上述方法自制模拟司南。

（6）作品试验：旋转“司南”的勺把，当它静止时，在勺把下的记录纸上画个点，记录它的指向。记录方式参考活动手册P10“东西南北”方位图。