粤教粤科版一年级上册第三单元 我们的文具 《8 各种各样文具》优秀教案设计

粤教粤科版一年级上册第三单元 我们的文具 《8 各种各样文具》优秀教案设计

（1）认识生活中常用的文具的并说出其名称；

（2）了解不同种类的文具有不同的形状、颜色、软硬、气味等特征。 科学探究目标：

利用多种感官观察不同的文具，并初步描述不同文具的特征。 科学态度及价值观目标：

愿意倾听，乐于与他人分享自己的发现。 教学

重点 了解不同种类文具有不同的形状、颜色、软硬、气味等特征。 教学

难点 利用多种感官观察不同的文具，并初步描述不同文具的特征。 教学

准备 教具：无。 学具：无。

学生自备：各种各样的文具。 教学资料：PPT课件、相关文具图片、铅笔制作过程的视频、橡皮制作过程的视频、笔记本制作过程的视频、卷笔刀的制作过的视频。 教

学

过

程 步骤一：情境创设（5分钟）

提出问题：同学们，老师有个谜语要来考考你们，“有圆有方也有长，外穿漂亮新衣裳，文具全都放里面，它是我的好伙伴”。你们猜到是什么吗？没错，就是你们每天都会背着来上学的书包。

图片展示：出示书包里面有文具的图片。

步骤二：认识文具（15分钟）

导入：现在请同学们把自己的书包拿出来，看看书包里面有哪些文具，然后在活动手册上圈出来。

提出问题：请问你们的书包里面都有什么文具？和你的同桌分享一下。

讨论及分享：学生先和同桌互相分享各自书包都有哪些文具，再请个别学生起来回答。无固定答案。

导入：刚刚同学们都分享自己拥有的文具，现在我们来看看老师上面的文具，你们知不知道它们的名字呢？你们有没有？比如你们看到上面的图片是铅笔的时候，就要马上一起说出“铅笔”，然后如果有铅笔这种文具要把它举高，看看你们是不是真的认识这种文具。准备好了吗？

图片展示：出示至少10种学生平时常用的不同的文具图片。过程中可能有些学生会很兴奋或者吵闹，如果出示到某一种文具有比较多的同学没有说出来是什么的，老师可以集中讲一下这个是什么文具，用来做什么的。

导入：看来同学们都认识很多的文具。你们知道自己用的这些文具是什么材料制作的吗？

视频展示：播放铅笔制作过程的视频、橡皮制作过程的视频、笔记本制作过程的视频、卷笔刀的制作过程视频。每播放完一个视频，要请学生说说该视频中的文具是用什么材料制作的。

提出问题：除了我们视频中介绍的文具外，你知道自己的其他文具使用什么材料制作的吗？

讨论及分享：请学生小组讨论，再请学生回答。无固定答案。

小结：不同的文具制作的材料不同，制造文具不容易，要爱惜文具。

步骤三：观察文具（15分钟）