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一年级上册第四单元 四季 《14 炎热的夏天》优秀教案
3、观察夏季的天气变化现象。
4、通过观察,发现自然界的季节变化的奇妙,培养热爱大自然的情感。
教学重、难点:
1、观察身边的现象,知道夏天的现象以及这些现象对我们生活的影响。
2、夏季里动物、植物与其他季节的不同现象。
教学过程:
一、谈话导入,激发探究
1、同学们,我们前面学习了《凉爽的秋天》、《寒冷的冬天》、《温暖的春天》,今天老师想让你们观赏观赏一个美景,让你们猜猜它是哪个季节的景色,不过,看完后还要告诉老师你有什么感受,此时你的心情怎样,好吗?
2、感受夏天迷人的景色
(1)播放课件:迷人的夏天风景画。
这是哪个季节的景色,你觉得这是一个怎样的夏天?
(2)小结:是啊,夏天的景色很美。
二、感受夏天的精彩
(一)感受夏天的天气特点
1、夏天很热,而且还是个天气变化最剧烈、最复杂的季节。
2、出示课件,让学生说一说
3、教师小结并板书。
(二)动物
虽然夏天天气炎热,但各种昆虫和小动物们都不怕,它们总喜欢出来活动,让我们一起走进大自然,分享小动物们的快乐吧!(课件出示)你见过它们吗?你还知道哪些喜欢在夏天活动的小虫?
(三)植物
夏天还有不怕热的呢,就是各种植物,它们借助充足的阳光,植物的生长更加茂盛。
夏天的植物会是什么样子呢?
出示三棵柳树图:你知道哪一张是夏天的照片吗?为什么?
(四)人们的活动
三、拓展延伸: