粤教粤科版科学一年级上册第四单元 四季 《12 寒冷的冬天》优质课教案

粤教粤科版科学一年级上册第四单元 四季 《12 寒冷的冬天》优质课教案

【教学重点：】

1. 了解冬季特有的现象；

2. 了解不同动物的过冬方式； ?

【教学难点：】南北方的冬季差异。??

【教学准备：】教学PPT，空白明信片，贴贴纸。

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【教学过程：】

?一、自由交谈，导入季节话题。

师：同学们，你们知不知道，一年里有多少个月份？

那这12个月份又分为几个季节呢？

哪四个呀？

春季、夏季、秋季、冬季分别是在什么时候呢？ （让学生自由发言分享自己的理解）

师点击课件，呈现国历关于四季的一般划分方式（气象划分法）。

同学们喜欢哪个季节，为什么呀？

二、呈现冬天，谈论身边的冬天。

师：同学们说的真棒，大家喜欢春天的夏天的秋天的冬天的都有。在前面的课里，我们已经学习过了《凉爽的秋天》对不对？而现在的季节，刚好是从秋天进入了冬天。那我们现在生活在汕头，在汕头从秋天进入到冬天的过程，你有感受到哪些变化呢？ （引导学生说出气温变低、起床困难、白天变短、出门之前父母的叮嘱、路上听到呼呼的风声、被吹得很冷、路边的树等等方面）当我们感到这些现象的时候，我们就知道，冬天来了。

继续引申：冬天穿什么衣物？ （羊毛、棉衣、羽绒服、帽子、手套、围巾、加绒靴子…）

吃什么？ （火锅，进补，冬至吃汤圆…）

做些其他什么事情抵御寒冷？ （关窗户、躲被窝、泡温泉、晒太阳、贴暖宝宝）

师：同学们都说得很好，看得出大家平时有仔细观察身边的生活。那接着我们来欣赏一首儿歌放松一下。同时，请同学们观察一下，在这个音乐视频里你能够看到什么样的冬天景象？ 还会出现一个我们熟悉的人物，仔细观察，他身上穿了什么衣服。

播放儿歌《铃儿响叮当》

师：大家，看到谁了？（圣诞老人）他身上穿着什么衣物？为什么要这样穿，为什么不穿短衣短裤啊？你还观察到什么冬天特有的景象？（坐雪橇，下雪）

三、课本活动1冬天的景象。 （此处记得板书）

师：嗯，那在生活中，我们在什么地方有机会见到下雪啊？对，在我国的北方，冬天的气候特点会比较显著，天气也会比我们在南方更加冷。除了下雪，大家还知道冬天有哪些特有的现象？把你知道的，告诉你小组里的同学。同时请打开课本的29面，从里边我们也可以找到提示。

学生先在小组里讨论冬天有什么样的现象。然后老师呈现PPT进行引导，请同学发言分享。