粤教粤科版一年级上册第三单元 我们的文具 《9 铅笔和彩笔》优秀教案设计

粤教粤科版一年级上册第三单元 我们的文具 《9 铅笔和彩笔》优秀教案设计

【教材分析】

前一节课中已认识文具，在此基础上本节课是让学生通过自己的活动，与同学合作、交流等，使他们加深对铅笔和彩笔认识，知道铅笔和彩笔的区别和用途。本课的学习将为后续进一步研究文具打下基础。

【学情分析】

学生在上一节课学习的基础上已经知道：文具的用途和文具的特征。一年级的学生对文具已有初步的了解，也使用过一些常见的文具，但对于铅笔种类、彩笔种类区分尚不明确。

【教学目标】

1.通过教学让学生认识铅笔和彩笔，并学习使用它们。

2.教育学生不乱涂乱画，爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。

【教学重点、难点】

1.初步认识几种常见的铅笔，会认识彩色铅笔、蜡笔、水彩笔，初步感知其特征，会辨认这几种笔的笔迹。

2.培养学生良好的绘画习惯。

3.知道功能相同的铅笔或彩笔有不同的使用效果。

【教学准备】

教具准备：多媒体教学设备、实物投影、教学PPT课件

学具准备：2B、HB、H类型的铅笔，彩笔、蜡笔、彩色铅笔和纸张

【教学过程】

一、开始部分

1.组织学生坐端正，师生相互问好。

2.教师谈话，引出课题。

你们知道我们平时写字的铅笔是什么铅笔吗？（提示：2B还是HB）

【设计意图】通过询问，了解学生对铅笔的认识程度。引出铅笔的不同类型，区分条件。

二、认识铅笔的痕迹

1.介绍2B、HB、H等类型的铅笔。

2.指导学生用不同类型的铅笔涂一涂，再用橡皮擦一擦，仔细观察笔迹，说说自己的所见所思。

请你们拿出自己准备的铅笔，用它们分别在纸上画一条横线。观察一下，你们所画的几条横线，有什么不同。

3.引导学生说出不同，教师相机进行归纳。