粤教粤科版二年级上册第3单元 磁铁玩具 《9 磁铁小车》优秀教案设计

粤教粤科版二年级上册第3单元 磁铁玩具 《9 磁铁小车》优秀教案设计

2．知道相同的两个磁极接近，互相排斥；不同的两个磁极接近，互相吸引。

3．能在对实验现象的观察中发现问题、提出问题，并对问题作出简单猜想。

4．通过实验获取证据，用证据来检验推测。

5．体会认真实验、细致观察的重要性，体验重复实验的必要性和重要性。

【教学重点】

知道相同的两个磁极接近，互相排斥；不同的两个磁极接近，互相吸引。

【教学难点】

能在对实验现象的观察中发现问题、提出问题，并对问题作出简单猜想，最后通过实验获取证据，用证据来检验推测。

【教学准备】

教具准备：小车、条形磁铁、环形磁铁、铁架台、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。

学具准备：小车、条形磁铁、环形磁铁、铁架台等。

【教学过程】

一、任务驱动。

设置情境：两个小朋友在玩小车，而这些小车的车厢里都装着条形磁铁。当两辆小车接触时，有的小车能连起来，有的则不可以。

问题：一个小朋友把磁铁小车连起来了，另一个小朋友的尝试却不成功，这是为什么？

交流：根据情境和生活经验，继续发表自己的想法。

任务：观察两种小车的磁铁，思考磁铁小车成功连接是否与磁铁摆放的位置有关。

二、活动探究。

（1）活动1：把小车连起来。

出示：小车和条形磁铁。

任务：两节磁铁小车吸在一起，并提示如果不成功可换一个方向进行多次的尝试。

分享：学生交流活动的具体做法和注意事项。

活动：学生动手尝试玩磁铁小车，并记录下来。

交流：在玩的过程中，学生会发现有时磁铁小车能成功连起来，有时会失败。

指导：引导学生观察，并提示学生留意条形磁铁上标有的字母“N”和“S”，帮助学生发现连接小车成功与否有一定的规律。