粤教粤科版二年级上册第1单元 身边的植物 《4 番茄与花生》优秀教案设计

粤教粤科版二年级上册第1单元 身边的植物 《4 番茄与花生》优秀教案设计

4．乐于与同学相互沟通，共享活动的乐趣。

【教学重点】

能从光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等方面辨别不同植物果实的差异。

【教学难点】

尝试根据果实的特征依据一定的标准对果实进行分类。

【教学准备】

教具准备：番茄、花生、葫芦、橙、桃、葵花子、樱桃、大叶紫薇果、羊蹄甲果等果实的标本或图片，塑料刀，碟子，抹布，教学PPT课件。

学具准备：提前布置学生选带一种果实。

【教学过程】

一、任务驱动。

创设情境：周末，琪琪和波波去农场参观，农田里种植了番茄和花生，琪琪看到了番茄已结出了果实，波波则蹲着试图找到花生的果实。

问题：番茄结果了，可是花生的果实生长在哪里，有哪些特征？今天就让我们一起来观察番茄和花生。

讲述：番茄和花生是生活中常见果实，我们可以通过对番茄和花生的观察，知道如何观察果实的特征，能用哪些语言进行描述。

媒体：出示本课课题“番茄与花生”。

二、活动探究。

（1）活动1：番茄和花生的果实。

问题：番茄和花生都是果实，它们有什么特征呢？

交流：学生根据自己的生活经验进行交流。

问题：你打算用什么方法观察？

讨论：分小组讨论观察番茄和花生的方法。

汇报：分享小组的观察方法，教师对学生的汇报进行指导和整理。

任务：观察番茄和花生的果实。

要求：观察番茄、花生以及学生带来的果实，描述它们有什么特征。

活动：观察、比较并描述番茄和花生的特征，写下来。

汇报：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。